Первая женская школа декабристов в Тобольске

В.Ф. Ретунский

[img2]aHR0cHM6Ly9zdW45LTc5LnVzZXJhcGkuY29tL2ltcGcvV09NNnVhU3ZDd3ZHSnpnSXNZdXBNR3huQlJsLW1NS0tVWlhlNGcvaS1WWEhSUWgxdUEuanBnP3NpemU9MTM4M3g5MjImcXVhbGl0eT05NSZzaWduPTQ4Y2VlMTMxYTQxNDkzNzE3MzZlMjM5NDgyZDJkZjQxJmNfdW5pcV90YWc9RWZXRnFSZjg0NzFFZXVMR2ExS3o3d0R0UGFmVHdfdjFaNHg0ci1WbjRtdyZ0eXBlPWFsYnVt[/img2]

Просветительная деятельность декабристов в сибирской ссылке издавна привлекает внимание советских историков как составная часть проблемы декабристского движения. О значительности достижений в исследовании данной темы свидетельствуют труды академиков М.В. Нечкиной и Н.М. Дружинина, а также Г.П. Шатровой, Э.Г. Хаптагаевой, П.И. Рощевского, А.Н. Копылова и других учёных, академические издания эпистолярного наследия декабристов.

Однако эта темя далеко ещё не исчерпана. Новые архивные находки, дополняя и уточняя имеющиеся публикации, позволяют раскрыть немало показательных сторон культурной миссии декабристов в Западной Сибири. Если, например, просветительство И.Д. Якушкина и его сподвижников по ялуторовской ссылке, организация ими первых народных школ в Ялуторовске изучены в большей степени, то последствия этой деятельности, её влияние на развитие народного образования в Западной Сибири рассмотрены недостаточно и не получили необходимой аргументированной оценки. В частности, не стал ещё предметом обстоятельного изучения вопрос об организации декабристами первой женской школы в Тобольске, о чём в литературе встречаются лишь упоминания. Настоящим сообщением делается попытка в определённой мере восполнить такой пробел.

Организация тобольской женской школы не была дебютом просветительской деятельности декабристов, поселённых в Западной Сибири. Первыми начали обучение детей грамоте в конце 1820-х гг. А.И. Шахирёв, сосланный в Сургут, и А.И. Черкасов в Берёзове. К сожалению, обе попытки оказались неудачными. Первый из инициаторов умер в 1828 г., а деятельность другого берёзовский городничий признал «незаконной» и отправил учителя в тюрьму.

Только к 1840-м гг. с большим трудом удалось преодолеть сопротивление местной администрации. Поэтому почин И.Д. Якушкина как организатора в Западной Сибири мужской и женской общедоступных, всесословных и бесплатных школ, первых не только в Сибири, но и в России, имел неоспоримое значение. И.Д. Якушкин стремился превратить свои школы в центры просвещения широких народных масс, особенно крестьян. В этом огромная заслуга всей колонии декабристов Ялуторовска.

Ялуторовские школы стали лучшими, образцовыми в крае. В этом убеждает обращение к методической помощи И.Д. Якушкина ряда деятелей народного просвещения Тобольской губернии и декабристов, поселённых в соседних городах: Кургане, Ишиме, Тобольске.

В Кургане декабристам не удалось непосредственно заняться педагогической работой. Но они оказали ощутимое влияние на содержание учебно-воспитательного процесса в местном уездном училище благодаря дружеским отношениям со смотрителем Т.К. Каренгиным. Так, он в ноябре 1842 г., т. е. через три месяца после открытия ялуторовского мужского училища, приехал к И.И. Пущину в Ялуторовск с рекомендательным письмом от Н.В. Басаргина, который просил: «Если вы можете быть ему чем-то полезным, то прошу вас не отказать ему в вашей помощи. Он человек хороший и всем телом и душою нам предан».

Ознакомившись с ланкастерским методом, Т.К. Каренгин начал применять его у себя. 17 февраля 1844 г. он писал своим ялуторовским друзьям об открытии в Кургане по образцу школы декабристов приходского училища «при помощи ... добрых людей» и направлении местного учителя к И.Д. Якушкину для изучения его методики преподавания. Хотя фамилия учителя не названа, несомненно, автор посылал человека, который сочувствовал новшествам декабристов.

Одновременно опытом ялуторовской школы заинтересовались преподаватели Ишимского уездного училища. Его смотритель А.Г. Худяков в феврале 1844 г. направил в Ялуторовск учителя С.П. Шалабанова, также разделявшего просветительские идеи и замыслы декабристов. О впечатлениях ишимского посланца и внедрении метода взаимного обучения в Ишиме рассказывает письмо А.Г. Худякова помощнику и другу декабристов С.Я. Знаменскому от 21 ноября 1844 г.

Более существенных результатов удалось добиться декабристам в Тобольске, где сложилась наиболее многочисленная группа (15 человек). Открытие в 1852 г. первого в городе и второго в губернии (после Ялуторовска) женского учебного заведения - девичьего приходского училища, преобразованного вскоре в Мариинскую женскую школу, - получило широкий политический резонанс.

Особая значимость такого события связана с тем, что оно совершилось вопреки намерениям центральных правительственных ведомств и помимо них. Так, министр народного просвещения Ширинский-Шихматов, направляя во II Сибирский комитет сведения об учебных заведениях Сибири за 1852 г., в сопроводительном отношении от 7 мая 1852 г. писал: «... в настоящее время не имеется в виду вверенного мне министерства как производящихся особенно важных дел, так и новых предположений, касающихся до устройства того края».

Министр, видимо, не знал о событиях в Тобольске. Между тем мы располагаем ценным документом об организации именно в этот период названной школы, её работе и активном участии в этом декабристов. Имеется в виду выявленная нами «Историческая записка о тобольской Мариинской женской школе».

Документ повествует, прежде всего, о выступлении декабристов вместе с передовой общественностью города против сословных предубеждений и косности части крупного чиновничества, духовенства, представителей власти, препятствовавших введению общедоступного женского образования. Среди этих привилегированных категорий населения появились опасения, как бы им вдруг не остаться без кухарок, горничных и нянек, если «всех и бедных девочек сделают учёными».

Подтверждение социальной остроты такого противоборства находим в записке «Об устройстве в Сибири школ», представленной 29 июня 1852 г. статс-секретарём IV отделения канцелярии императора Гофманом управляющему делами II Сибирского комитета В.П. Буткову.

По сообщению автора, генерал-адъютант Н.Н. Анненков, ревизовавший Западную Сибирь, установил, что в Тобольской губернии не было ни одного женского учебного заведения (ялуторовские школы декабристов в данном случае, как и в отчётах тобольской дирекции училищ, в частности за 1851 г., официально не фигурировали). Поэтому Н.Н. Анненков согласился с требованием тобольской общественности и представил предложение об учреждении в Тобольске женской школы главному совету женских учебных заведений канцелярии императрицы.

Последний же, как указано в записке, был готов принять предложение при условии раздельного обучения по сословному принципу, признал, что «обучение девиц должно быть производимо соответственно их происхождению» и настаивал на создании для девочек «из высших сословий» либо особого отделения, либо самостоятельной, отдельной школы.

В свете этого документа становятся более понятны и те трудности, которые пришлось преодолевать в борьбе за учебное заведение нового типа. Наконец, комитет по учреждению женской школы был создан. В его состав вошли декабрист А.М. Муравьёв, директор училищ Тобольской губернии П.М. Чигиринцев, учитель К.Н. Николаев, купец Н.С. Пиленков (меценат, родственник известного поэта и педагога П.П. Ершова) и супруга председателя Тобольской казённой палаты общественная деятельница М.В. Львова.

В «Исторической записке о тобольской Мариинской женской школе» отмечено, что А.М. Муравьёв, войдя в состав Комитета, принял на себя «обязанность казначея и эконома», т. е. занимался финансовыми и хозяйственными вопросами. Участником подготовительных мер и последующего налаживания работы школы назван также декабрист П.Н. Свистунов, который разрабатывал устав училища. Торжественное открытие школы, которая получила название девичьего приходского училища, состоялось 30 августа 1852 г.

Обращая внимание на усилия А.М. Муравьёва по демократизации училища, «Историческая записка» указывает: «В этом новом рассаднике образования обучались девицы всех сословий безраздельно, что было допущено начальствовавшими над заведением лицами ... в видах распространения народного образования во всех слоях местного общества». Как видим, создание училища преследовало цель развития образования среди широких масс населения, начала ликвидации женской неграмотности.

А.М. Муравьёв обратился к ялуторовской группе декабристов за методической помощью и опытом организации учебно-педагогического процесса. «Историческая записка», отмечая этот момент, подчёркивает активность руководителей училища, особенно А.М. Муравьёва, который «на свой счёт отправлял учителя Николаева в г. Ялуторовск для ознакомления с устройством и преподаванием в тамошнем училище для девиц». Оттуда было получено много ценных рекомендаций, которые нашли в Тобольске практическое применение.

Поскольку не было специального помещения для занятий, А.М. Муравьёв купил каменный дом для училища, отвечающий условиям учебного процесса. Учитывая, что все расходы производились за счёт общественной благотворительности, следует признать материальную помощь А.М. Муравьёва и некоторых других состоятельных декабристов (П.Н. Свистунова, М.А. Фонвизина) обстоятельством немаловажного значения.

А.Н. Копылов и М.П. Малышева, упоминая об открытии женского приходского училища в Тобольске, ссылаются на документ, существенный для нашей темы. Он является дополнительным свидетельством о демократическом по составу контингенте учащихся («для детей низших сословий») и подтверждает участие большинства населения в очередной инициативе декабристов. В 1853 г. в училище обучались 92 девочки.

После кончины А.М. Муравьёва в конце 1853 г. его заменил в совете училища П.Н. Свистунов, с деятельностью которого в то время связана реорганизация училища в более крупное и высокое по ступени учебное заведение. Служебная записка от 9 апреля 1854 г. Гофмана генерал-губернатору Западной Сибири Г.Х. Гасфорту отмечает, что «тоболяки» обратились к Г.Х. Гасфорту за содействием в деле преобразования женского училища в учебное заведение повышенного разряда.

Тот, в свою очередь, направил соответствующее ходатайство главному совету женских учебных заведений, который согласился с ним, но при условии создания двух отделений: одного - для дочерей дворян, высших чиновников и духовенства, а другого - для девочек «низших сословий». Срок обучения устанавливался в три года. Новая школа, организуемая на базе прежнего училища, получила наименование «Мариинской».

Судя по документу, главный совет остался верен принципу сословности обучения. Тем не менее одно из отделений школы удалось сохранить как общедоступное по социальному составу учениц

Вполне допустимо, что стремление заручиться поддержкой Г.Х. Гасфорта появилось не случайно. Он отличался от других наместников николаевской эпохи либеральными взглядами и репутацией просвещённого администратора. Знали об этом и декабристы. Более того, благодаря ему в 1851 г. был возвращён в Тобольск В.И. Штейнгейль из отдалённой Тары, куда его выслал в 1843 г. П.Д. Горчаков, предшественник Гасфорта.

Естественно, после царившего деспотического режима надежда на более реальный подход к делу нового главы западносибирской администрации была правомерной и отчасти оправдалась. Позицию же поддержки Г.Х. Гасфортом столь популярной, благодаря действиям декабристов вместе с передовой общественностью, идеи развития женского образования можно объяснить как пониманием закономерности вопроса, так и престижными соображениями.

Дату открытия новой школы можно установить по одному из писем В.И. Штейнгейля И.И. Пущину. Так, 22 июля 1854 г., он сообщал из Тобольска: «Сегодня здесь открытие дома Мариинского училища». В 1854 г. занятия посещали 89 учениц.

Поскольку главный совет женских учебных заведений разрешил иметь на полном содержании только 10 учениц (да и тех за счёт школы), П.Н. Свистунов сделал значительный взнос в бюджет школы и провёл лотерею с целью сбора средств «казённокоштным» воспитанницам.

Переход на новые программы и планы вызвал много трудностей, о чём П.Н. Свистунов писал И.И. Пущину 11 августа 1854 г. Сообщаемый М.С. Знаменским факт приезда И.Д. Якушкина в Тобольск в 1854 г. связан, очевидно, именно с данным обстоятельством.

«Историческая записка по истории Мариинской женской школы» свидетельствует также о результатах руководства П.Н. Свистуновым хозяйственной частью школы. В ней записано: «Всё хозяйство было устроено в порядке, и везде наблюдалась чистота и опрятность, всё показывало хороший тон, бережливость и экономию, но вместе с тем и достаточное довольствие. Чтобы постоянно наблюдать за всем этим господин Свистунов каждый день посещал заведение, иногда даже два и три раза». Действительно, об огромной затрате времени на школьные дела П.Н. Свистунов упоминал в письме от 15 сентября 1854 г. И.И. Пущину.

Вслед за тобольской был открыт ряд женских школ в других городах Сибири.

Таким образом, деятельность декабристов по развитию народного просвещения в Западной Сибири, в частности женского образования, развернувшаяся по инициативе И.Д. Якушкина, вышла за пределы Ялуторовска. Открытие декабристами при поддержке местной общественности первой женской школы в Тобольске - одном из наиболее значительных губернских центров - явилось знаменательным событием культурной жизни Западной Сибири.

Наступил перелом в борьбе демократических сил за женское образование в крупнейшем восточном регионе России. Декабристы явились основоположниками женского образования в Сибири. Эту их деятельность следует рассматривать как выдающееся явление передовой педагогической мысли и практики в России второй четверти и середины XIX в.